Mois : février 2018

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CARNAVAL

Mercredi 21 janvier, nous avons fêté tous ensemble Carnaval autour de Monsieur Carnaval fabriqué par les GS.

Après la dégustation des crêpes, confectionnées par les parents (merci les parents?), nous avons dansé  dans la salle de jeux et dans la cour.

               

Pour respecter la tradition mais ne pouvant le brûler les GS se sont fait un malin plaisir à le détruire dans une cohue bon enfant !

 

 

 

 

 

 

 

Pour la période de carnaval, les GS ont étudié plusieurs carnavals, Rio, Dunkerque et Venise.

 

 

 

 

 

Ils ont appris leurs traditions, les costumes et les musiques.

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Visite chez les Correspondants

Journée pour les GS chez leurs correspondants de l’école Jean Moulin de Samer.

Visite  de Samer, pique-nique, partage, joie, jeux et rires ont rythmé cette journée.

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DEFI SCIENCES (1/4)

La classe des PS/MS participe cette année au Défi Sciences (défi académique).

Le défi qui nous a été proposé est le suivant :

« Comment faire pousser 3 légumes et trouver la partie de la plante que l’on peut manger ? »

Première Étape (12/02/18)

Nous avons proposé une liste de légumes

  • pommes de terre
  • champignons
  • radis
  • salades
  • carottes
  • haricots
  • courgettes
  • tomates

Nous les avons plantés dans de petits bacs individuels et nous attendons désormais que les graines germent avant de poursuivre notre défi.

 

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Conte Musical « Autour du Monde »

Depuis le mois de septembre, les enfants des classes de Mme PROVIN et de M. ANSEL ont travaillé sur la réalisation d’un conte musical avec une intervenante en musique (Delphine PAQUIT)

Les enfants nous ont fait voyager aux quatre coins de la planète avec leurs chants et leurs instruments de musique.

Pour les parents qui n’auraient pas pu assister au spectacle, en voici quelques extraits :

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Projet sur le Moyen-Âge

AU TEMPS DES CHEVALIERS

Au cours du mois de Janvier, les PS/MS et les GS ont travaillé sur le thème des chevaliers du Moyen-Âge.

 

 

 

 

 

 

 

Ils ont découvert la vie des gens à l’époque des châteaux-forts (ce qu’ils mangeaient, où ils vivaient, leurs coutumes, …)    

Ils ont appris à réaliser des enluminures, des blasons, des boucliers ou encore un magnifique château-fort en biscuit.